随着人工智能的进一步发展，很多领域开始着手应用这一先进技术，的确人工智能可以节省很多工作量，为人类社会的进步带来了很大的推动力。于是很多行业开始争相去使用智能技术，智能教育也跟随而来，所谓智能教育就是通过人工智能技术完成给孩子们的教育工作，这样以减少教师工作者的任务量。最先引用这一技术的是一些教育培训机构，这些机构凭借近些年国家科研机构提倡的人工智能浪潮顺势而为，大肆宣传智能教育的重要性，这引起了很多孩子家长的浓厚的兴趣，这些家长认为把自己的孩子送到这些智能教育机构学习能够很好的和未来科技接轨，以便于孩子未来往更高水平的发展。但这些期待的眼神中，不乏也有质疑的眼光，其中存在着“智能教育骗局揭秘”的一系列话题，使得智能教育在国内推行的可行性打了一个大大的问号!
之所以现在很多人质疑智能教育，是因为很多叫教育机构对人工智能的概念还停留在阿尔法狗和一些仿真语言机器人的认知层面上，一些家长发现能说话的机器人很难得，便信以为真的认为这就是智能教育，其实这些距离理想中的智能教育还相差甚远，也就有了“智能教育骗局揭秘”的话题。智能教育最初的构建思想是凭借大数据的强大功能，能尽可能的兼顾到每一位学生。它不像授课老师那样没有太多的精力去关注每一位学生的学习和身心发展，通过智能机器人高速的运算能力，能把所有的知识点和题库收录进去，并能涵盖所有的考试题目。最科学的是智能教育机器人能按照实际学生的掌握情况出题，做完一套习题后能自动对孩子的掌握情况进行评估，能精准的发现学生的不足，并且根据学生的不足做出针对性的加强练习，直到学生考试合格为止。还有一个比较强大的功能在于智能教育的全面性，在学校老师从事的一对多的教育工作，基本不可能对每一位学生的掌握情况做出合理的评估，即使是一对一的家教辅导也不能做到学生一点纰漏也没有。在这方面智能教育绝对可以占据优势，智能机器人采集数据和分析数据的能力毋庸置疑，能给每一位学生做出一份学习分析报告，还能在分析结束后给出合理的建议，可以说是滴水不漏。
智能教育骗局揭秘的是那些打着智能教育的幌子来谋取个人利益的行径，这与未来真正智能教育的方向是完全偏离的，而作为学生的家长，需要擦亮眼睛自我辨识，不能说现在的智能教育完全就没有作用，起码和最初的智能教育理念是相违背的。决不能让教育的神圣净土被玷污，教育的本年大计也决不能偏离了方向，这背后需要我们甚至后人的不懈努力才能做好的。
